Высшее образование онлайн: как не ходить в университет и стать специалистом
Образование ценят за отсутствие «воды» в процессе обучения. Создание электронных лекций с несколькими этапами контроля качества и ...

Образование – наивысшая ценность: как учатся в Китае
Образование для китайцев — ценность с историей не менее древней, чем у самой Поднебесной. Стремительный экономический рост страны — во ...

Дмитрий Медведев призвал развивать инклюзивное образование
Часть новых строящихся по стране школ должна быть ориентирована на инклюзивное образование, считает ...

Удмуртия получит 3,5 млн руб рамках реализации программы "Образование"
Федеральный центр в рамках реализации программы "Образование" выделит Удмуртии 3,5 миллиона рублей на ...

В постсоветских странах не нужно дорогое высшее образование
Иностранное образование не такое уж и блестящее. Страсть к инновациям закладывается в школе и в семье. А миллионы обученных по стандарту шк ...

Власти Воронежской области увеличили расходы на образование на 1,2 млрд рублей
Воронеж, 6 декабря. Администрация Воронежской области увеличила расходы на образование в 2020 году на 1,2 млрд ...

Педагогическое Мышление Направления Проблемы Поиски Коллективная Монография
# Пе8170

Педагогическое Мышление Направления Проблемы Поиски Коллективная Монография

526 р.

Современное педагогическое мышление характеризуется разнообразием, за которым лежат фундаментальные философские принципы

В монографии анализируются основания этого многообразия, представленные именами выдающихся отечественных философов, психологов и педагогов Э. В. Ильенкова, B.C.Библера, Г. П. Щедровицкого, В. В. Давыдова, П. Я. Гальперина, А. И. Мещерякова, и его осуществление в соответствующих педагогических школах

Исследование философско-педагоги-ческой проблематики образовательного процесса доведено до анализа практических методик и их результативности в учебно-образовательной деятельности.

Целостность образовательной сферы выражена через проблему формирования личности на всех уровнях ее развития

Центральной идеей книги является проблема формирования и развития универсальных способностей человека

100