Наука и практика – два в одном!
Колыванский аграрный колледж - одно из старейших учебных заведений Новосибирской области аграрного профиля. В далеком 1955 году здесь впервы ...

Наука: Сотрясение нарушает информационные пути мозга
Полушария мозга соединены несколькими нейронными информационными «шлейфами», главный из которых называе ...

Наука: Нейросеть научилась проходить лабиринты лучше человека
У большинства животных очень хорошо развиты навигационные способности. Они изучают новые места ...

Красноярцы совершили свои открытия на фестивале «Наука 0+»
В выходные в Красноярске с большим успехом прошел очередной – пятый по счету – Всероссийский фестиваль «Nauka 0+». Просветительский проект ...

Наука может быть понятной и для детей
Их цель показать детям, что наука — это не скучно, а интересно. В прошлом году занятия программы «Театр увле ...

Программа "Наука": не все то золото, что блестит
Минфин опубликовал данные по производству драгметаллов в России. Производство аффинажного золота бьет рекорды. Аффинаж - это процесс ...

Становление Имени Ранние Этапы Усвоения Детьми Именной Морфологии Русского Языка
# Ст5363

Становление Имени Ранние Этапы Усвоения Детьми Именной Морфологии Русского Языка

682 р.

Книга представляет собой исправленную и дополненную версию издания 2011 года

Автор учитывает современные теории изучения детской речи, в особенности теорию языка, основанную на употреблении, и теорию естественной морфологии. Рукопись обобщает результаты работы автора в нескольких международных научных проектах, целью которого является сравнение процессов усвоения детьми языков различного строя

Исследование основано на качественном и количественном анализе данных спонтанной речи детей от начала речевой деятельности до 3—4 лет

Книга предназначена широкому кругу лингвистов, психолингвистов и…

Она посвящена описанию ранних этапов усвоения русскими детьми семантики и грамматики именных частей речи, которые являются основой первичной языковой системы ребенка

Попутно проводится обследование речи родителей и устанавливается степень их влияния на процесс становления языка у ребенка

Это позволяет рассмотреть результаты, полученные на материале русского языка, с типологических позиций

100