И в вуз не дуют. Почему дети не хотят получать высшее образование?
Валерий Мельников / РИА Новости Спрос на высшее образование в последние годы уменьшается. Если ещё 10 лет назад вузы оканчивало более 60% ...

Поможет ли онлайн-образование карьере и доходам жителей России?
Государственный портал «Современная цифровая образовательная среда в РФ» уже сегодня позволяет получить резюме кандидата на должность с ...

Образование без границ: онлайн-обучение для школьников
Для того чтобы научиться новому, теперь нужен лишь компьютер с выходом в интернет. Благодаря цифровым технологиям школьники могут ...

Наставничество придет в образование и на производство
До конца 2019 года в рамках национального проекта "Образование" общественности будет представлена ...

Как технологии изменят высшее образование
В своем выдающемся эссе 1869 г. «Новое образование» (The New Education) Чарльз Элиот наметил общие направления развития образования. В этом эссе Элиот ...

Российское образование в контексте международных индикаторов
На пресс-конференции был представлен аналитический доклад "Российское образование в контексте международных индикаторов". Он содержит ...

Русский Язык Рабочая Тетрадь 3 Имя Прилагательное Пособие Для Учащихся 5-9 Классов Специальных Коррекционных Образовательных Учреждений Viii Вида
# Ру30428

Русский Язык Рабочая Тетрадь 3 Имя Прилагательное Пособие Для Учащихся 5-9 Классов Специальных Коррекционных Образовательных Учреждений Viii Вида

482 р.

Рабочие тетради составляют учебно-методические комплекты с учебниками по русскому языку для 5-9 классов авторов Н

6-е издание,…

В

В

Воронковой для 5−9 классов)

Г

Галунчиковой, Э

Каждая тема отражена в системе упражнений, собранных в отдельную рабочую тетрадь

Рабочие тетради включают четыре темы: «Состав слова», «Имя существительное», «Имя прилагательное», «Глагол»

Размещение учебного материала не по классам, а по темам обеспечивает последовательное (сквозное) изучение этих тем и дает возможность формировать у учащихся полное представление о грамматических категориях и их использовании в речи, а также обеспечивает дифференцированное обучение за счет наличия материала разной степени сложности

Якубовской для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализуют требования 1-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В

100