Илон Маск похвалил российское образование
В ходе беседы он похвалил российское образование, а также выразил готовность ознакомиться с разработками операционной системы для электро ...

Что и ради чего уничтожает нацпроект «Образование»?
Высшее образование постигнет участь среднего? Или если не государству, то чьим интересам должны служить ВУЗы? К чему клонит судья Арановский?

Учитель: образование и воспитание - две стороны одной медали
Так? Это воспитание, образование, обучение? Или нельзя так ответить? Или не обязательно отвечать? Или, наоборот, обязательно? — Нет, можно и ...

Илон Маск оценил российское образование
с участниками которого он вышел на связь из Калифорнии, сказал, что считает российское образование очень ...

Путин пообещал бесплатное второе высшее образование для творческих профессий
возможно ли второе бесплатное высшее образование по «концептообразующим» и «смыслообразующим ...

Образование последних 30 лет - полный провал. Судья конституционного суда
станут убедительными. Тогда можно будет, наверное, заново обсудить, насколько профессиональное образование сертифицирует доступ к професс ...

100 Способов Формирования Учебного Успеха Ученика На Уроках Английского Языка Методическое Пособие По Реализации Требований Фгос К Образовательным Результатам На Уроках Английского Языка
# 100 17664

100 Способов Формирования Учебного Успеха Ученика На Уроках Английского Языка Методическое Пособие По Реализации Требований Фгос К Образовательным Результатам На Уроках Английского Языка

408 р.

Представленная в пособии технология учета и развития индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности ученика (технология ИСУД) позволяет современному учителю иностранных языков реализовать требования ФГОС не только к предметным, но и к метапредметным образовательным результатам..Читатели пособия получат ответы на такие вопросы:.Как учителю не просто "увидеть", но и конструктивно оценить уровни развития таких внутренних ресурсов учебного успеха, как универсальные учебные действия?.Как использовать эти знания для проектирования индивидуальной траектории развития ученика?.Как оценить совместные усилия - и учителя, и ученика - в продвижении к максимальному учебному успеху?.Каков дидактический потенциал каждого вида учебной работы?.Опыт использования технологии ИСУД (автор технологии - Галеева Н.Л., профессор МПГУ) за последние 15 лет показал, что эта технология позволяет реализовать целенаправленную встречу двух "разнообразий" - учеников и учебных форм работы - в пространстве...

100