Высшее образование онлайн: как не ходить в университет и стать специалистом
Образование ценят за отсутствие «воды» в процессе обучения. Создание электронных лекций с несколькими этапами контроля качества и технология обратной связи со студентом позволяет остави ...

Образование – наивысшая ценность: как учатся в Китае
Образование для китайцев — ценность с историей не менее древней, чем у самой Поднебесной. Стремительный экономический рост страны — во многом результат социальных установок, в которых у ...

Дмитрий Медведев призвал развивать инклюзивное образование
Часть новых строящихся по стране школ должна быть ориентирована на инклюзивное образование, считает премьер-министр Дмитрий Медведев. "Такие школы нужны по всей стране", - подчеркнул глава ...

Экскурсия в образование
В пресс-центре МИЦ «Известия» 5 декабря прошла пресс-конференция по теме «День без турникетов: новый формат». В ней приняли участие: Алексей Фурсин, руководитель Департамента предпринимате ...

Удмуртия получит 3,5 млн руб рамках реализации программы "Образование"
УФА, 4 дек - РИА Новости. Федеральный центр в рамках реализации программы "Образование" выделит Удмуртии 3,5 миллиона рублей на создание инновационных программ технического образования для ...

В постсоветских странах не нужно дорогое высшее образование
Иностранное образование не такое уж и блестящее. Страсть к инновациям закладывается в школе и в семье. А миллионы обученных по стандарту школьников даже просто статистически вероятнее ...

Научная Деятельность Студентов Системный Анализ Монография
# На19083

Научная Деятельность Студентов Системный Анализ Монография

486 р.

В книге научная деятельность студентов исследуется как целостная система

Книга адресована студентам, магистрантам социальных образовательных организаций и преподавателям, участвующим в подготовке их к научной деятельности.

Разработана инновационная технология научной деятельности студентов, включающая следующие этапы: подготовительный этап, поисковый этап, верификационный этап, этап опредмечивания (в нем выделены: письменноречевое опредмечивание, устноречевое, практическое и субъектное), оценочный этап

Раскрыта сущность научной деятельности студентов, ее общность с институциональной научной деятельностью и качественное отличие от нее, выявлены структура научной деятельности как системы и ее функции, выделены критерии качественного отличия второй курсовой работы от первой, курсовых работ от выпускной квалификационной работы и последней от магистерской диссертации, определены факторы внешней и внутренней детерминации научной деятельности студентов

100